一、活动背景

医学人文精神是人文精神在医疗领域的具体体现，以对病人的关怀、尊重为目标，体现着医学对生命的态度。医学人文关怀培养贯穿在医学生培养的全过程。我们通过《医学伦理学》课程着力培养医学生珍爱生命、大医精诚、救死扶伤的精神，逐步增强医学生医学人文认知的基础上，着力于推动理论与实践的结合。期望通过医学人文实践活动的开展，让医学生在实践中理解“对人的关怀”的本质，感悟医学的温度与尊严，引领对生命价值的深层思考，提升他们的医学人文认同和医学人文情怀，夯实医学职业素养基础。

二、活动主题

“医者仁心，人文共行”。

三、活动内容

（一）医学人文实践调研活动

参考题目（仅供参考，围绕医学人文活动主题可以自选调研题目）：

1.医学生人体器官捐献的认知现状调研及影响因素分析

2.医学生临终关怀的认知现状调研及影响因素分析

3.医学生安乐死合法化的认知现状调研及影响因素分析

4.医学生对实验动物福利的认知状况调研

5.医学生对科研伦理审查的认知现状调研

6.医学生科研伦理知信行现状调查

7.医学生医德素质现状调研

8.居民就医人文关怀服务需求满意度及影响因素调研

9.居民对临终关怀的认知现状调研

10.居民对“尊严死”的认知现状调研

  （二）社会服务活动

1.健康教育与科普活动（社区健康讲座，校园健康宣传，线上科普平台等）

2.患者支持与关怀活动（心理疏导、临终关怀等）

3.特殊群体关爱服务活动（贫困人口、残障人士、孤独症患者关怀等）

4.记录医学人文实践案例

5.深度访谈医生、患者等

6.“生命故事”收集

四、活动实施

（一）医学人文实践调研活动

1.设计调查问卷

2.组织问卷调查

3.进行问卷统计分析

4.形成调研报告

（二）社会服务活动

1.活动实施方案

2.活动具体实施

3.活动相关图片

4.活动总结报告

五、活动具体要求

1.该项活动的组织实施，可以以小组为单位完成，每组人数≤5人。

2.每组同学分工合作，各负其责，共同参与实施。

六、作品上交

（1）小组作品以“调研报告：姓名+专业+班级”命名，于5月25日前提交给班级课代表；

（2）课代表做好统计，并以“调研报告:专业+班级”命名，于5月30日前发送到邮箱llxjys2024@163.com。